Un programa para aprender, jugar y conciliar

Tardes Divertidas es un programa de conciliación pensado para apoyar a las familias durante los periodos de jornada escolar intensiva, como los meses de junio y septiembre. Su objetivo es prolongar la estancia de los niños y niñas en el colegio, de forma segura y enriquecedora, hasta el horario habitual de salida.

¿Qué ofrece este programa?

Durante los periodos de jornada intensiva, de lunes a viernes, el alumnado participa en un entorno lúdico y educativo que combina juego, creatividad y aprendizaje vivencial, todo adaptado a su etapa escolar.

Cada edición gira en torno a una temática central que inspira las actividades y talleres del programa.

Metodología dinámica y respetuosa

Las sesiones se organizan en:

• Talleres rotativos con propuestas lúdico-educativas

• Juegos cooperativos y dinámicas grupales

• Actividades adaptadas a cada grupo de edad
  Siempre con un enfoque activo, participativo e integrador, que cuida tanto el desarrollo personal como emocional del alumnado.

Objetivos del programa

• Facilitar la conciliación familiar en los meses con jornada reducida

• Ofrecer un espacio seguro, motivador y educativo fuera del horario lectivo

• Fomentar valores como la convivencia, el respeto y la participación

• Estimular la creatividad, la autonomía y la curiosidad

• Potenciar el trabajo en equipo y la expresión personal

Espacios y materiales

Las actividades se llevan a cabo en las propias instalaciones del centro:
aulas, patios y espacios multiusos, con materiales manipulativos, recursos gráficos y elementos creativos adaptados a cada etapa.

Un programa para aprender, jugar y conciliar

Tardes Divertidas es un programa de conciliación pensado para apoyar a las familias durante los periodos de jornada escolar intensiva, como los meses de junio y septiembre. Su objetivo es prolongar la estancia de los niños y niñas en el colegio, de forma segura y enriquecedora, hasta el horario habitual de salida.

¿Qué ofrece este programa?

Durante los periodos de jornada intensiva, de lunes a viernes, el alumnado participa en un entorno lúdico y educativo que combina juego, creatividad y aprendizaje vivencial, todo adaptado a su etapa escolar.

Cada edición gira en torno a una temática central que inspira las actividades y talleres del programa.

Metodología dinámica y respetuosa

Las sesiones se organizan en:

• Talleres rotativos con propuestas lúdico-educativas

• Juegos cooperativos y dinámicas grupales

• Actividades adaptadas a cada grupo de edad
  Siempre con un enfoque activo, participativo e integrador, que cuida tanto el desarrollo personal como emocional del alumnado.

Objetivos del programa

• Facilitar la conciliación familiar en los meses con jornada reducida

• Ofrecer un espacio seguro, motivador y educativo fuera del horario lectivo

• Fomentar valores como la convivencia, el respeto y la participación

• Estimular la creatividad, la autonomía y la curiosidad

• Potenciar el trabajo en equipo y la expresión personal

Espacios y materiales

Las actividades se llevan a cabo en las propias instalaciones del centro:
aulas, patios y espacios multiusos, con materiales manipulativos, recursos gráficos y elementos creativos adaptados a cada etapa.

Small English Town es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros para alumnos de Educación Infantil. El objetivo es acercar a los alumnos desde la más temprana edad y acompañarlos en el descubrimiento del mundo y de su entorno a través del inglés. Nos centramos en la adquisición de la fonética y estructuras completas; enfocado a la comunicación hábil para asegurar un desarrollo orgánico del lenguaje en nuestros alumnos.

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por edad

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Support: English UP  es un proyecto de enseñanza y refuerzo del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos base necesarios para superar los retos que les plantea la vida académica y fomentar el uso de técnicas de estudio para que sean autónomos y gestores de su propio aprendizaje

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana 

• 100% en inglés

• Trabajamos desde la autoestima y la capacitación al alumno para que sea consciente de sus talentos y fortalezas para superar sus objetivos.

• Prácticas guiadas y monitorizadas con el idioma para repasar conceptos y asentar bases sólidas en su aprendizaje

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Desarrollo de estrategias de estudio y autoaprendizaje para que los alumnos puedan adaptar sus rutinas a sus necesidades académicas

Support: English UP  es un proyecto de enseñanza y refuerzo del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos base necesarios para superar los retos que les plantea la vida académica y fomentar el uso de técnicas de estudio para que sean autónomos y gestores de su propio aprendizaje

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana 

• 100% en inglés

• Trabajamos desde la autoestima y la capacitación al alumno para que sea consciente de sus talentos y fortalezas para superar sus objetivos.

• Prácticas guiadas y monitorizadas con el idioma para repasar conceptos y asentar bases sólidas en su aprendizaje

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Desarrollo de estrategias de estudio y autoaprendizaje para que los alumnos puedan adaptar sus rutinas a sus necesidades académicas

Support: English UP  es un proyecto de enseñanza y refuerzo del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos base necesarios para superar los retos que les plantea la vida académica y fomentar el uso de técnicas de estudio para que sean autónomos y gestores de su propio aprendizaje

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana 

• 100% en inglés

• Trabajamos desde la autoestima y la capacitación al alumno para que sea consciente de sus talentos y fortalezas para superar sus objetivos.

• Prácticas guiadas y monitorizadas con el idioma para repasar conceptos y asentar bases sólidas en su aprendizaje

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Desarrollo de estrategias de estudio y autoaprendizaje para que los alumnos puedan adaptar sus rutinas a sus necesidades académicas

Support: English UP  es un proyecto de enseñanza y refuerzo del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos base necesarios para superar los retos que les plantea la vida académica y fomentar el uso de técnicas de estudio para que sean autónomos y gestores de su propio aprendizaje

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana 

• 100% en inglés

• Trabajamos desde la autoestima y la capacitación al alumno para que sea consciente de sus talentos y fortalezas para superar sus objetivos.

• Prácticas guiadas y monitorizadas con el idioma para repasar conceptos y asentar bases sólidas en su aprendizaje

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Desarrollo de estrategias de estudio y autoaprendizaje para que los alumnos puedan adaptar sus rutinas a sus necesidades académicas

Un puente hacia el español  es un proyecto de enseñanza y refuerzo del idioma a través de la monitorización en la exposición al castellano a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos base necesarios para superar los retos que les plantea la vida diaria  académica y fomentar el uso de técnicas de estudio para que sean autónomos y gestores de su propio aprendizaje

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana 

• Trabajamos desde la autoestima y la capacitación al alumno para que sea consciente de sus talentos y fortalezas para superar sus objetivos.

• Prácticas guiadas y monitorizadas con el idioma para repasar conceptos y asentar bases sólidas en su aprendizaje

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse, divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas 

• Desarrollo de estrategias de estudio y autoaprendizaje para que los alumnos puedan adaptar sus rutinas a sus necesidades académicas

Un puente hacia el español  es un proyecto de enseñanza y refuerzo del idioma a través de la monitorización en la exposición al castellano a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo es dotar a los alumnos de los conocimientos base necesarios para superar los retos que les plantea la vida diaria  académica y fomentar el uso de técnicas de estudio para que sean autónomos y gestores de su propio aprendizaje

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana 

• Trabajamos desde la autoestima y la capacitación al alumno para que sea consciente de sus talentos y fortalezas para superar sus objetivos.

• Prácticas guiadas y monitorizadas con el idioma para repasar conceptos y asentar bases sólidas en su aprendizaje

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse, divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas 

• Desarrollo de estrategias de estudio y autoaprendizaje para que los alumnos puedan adaptar sus rutinas a sus necesidades académicas

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Ready 4 Cambridge es un proyecto de enseñanza del idioma a través de la monitorización en la exposición al inglés a través de la inmersión lingüística en los propios centros. El objetivo de la actividad es la capacitación del alumnado para superar las pruebas de certificación oficial en idiomas, en concreto de la Universidad de Cambridge. Además, la actividad busca una formación que abarque todas las destrezas lingüísticas de manera demostrable y objetiva a través de la exposición progresiva, monitorizada y reflexionada a las actividades de la prueba oficial..

Método:

• Sesiones de 60 minutos, 2 veces por semana / sesiones de 90 minutos , 2 veces por semana

• 100% en inglés

• Grupos homogéneos distribuidos por nivel de destreza lingüística

• Metodología Stir&Settle: Alternamos actividades de diferente ritmo e intensidad para estimular diferentes áreas de la atención de los alumnos

• Desarrollo en el tiempo a través de proyectos próximos a la realidad del alumno

• Actividades lúdicas basadas en la experimentación en primera persona

• Buscando la participación activa

• Producciones orales hábiles: Buscamos la interacción con los Educadores y entre los propios alumnos para que utilicen el idioma como una herramienta para conocerse,divertirse y relacionarse.

• Trabajo de las destrezas lingüísticas - Speaking, Listening, Reading y Writing

• Simulacros y prácticas con materiales oficiales

• Adquisición del lenguaje por medio de la repetición, la imitación, la gestualidad y la experimentación de la lengua.

• Aprendizaje desde la autoestima y la confianza en sus propias capacidades

Se trata de una actividad que busca proporcionar al alumnado estrategias y herramientas para ayudarle en el estudio y mejorar su rendimiento académico.  

Para ello, trabajaremos: técnicas de lectura, subrayar, anotar, esquemas y resúmenes, los mapas mentales, cómo enfocar el estudio en función de las diferentes materias, cómo tomar apuntes, técnicas de memoria, atención y concentración. Algunos métodos de gestión de tiempo como el método Pomodoro y otros métodos de estudio eficaz como EPLER y ACCESO. 

Con esta actividad queremos contribuir a la adquisición, por parte del alumnado, de estrategias cognitivas que enriquezcan su desarrollo intelectual.  

Los expertos aseguran que no existe ningún otro deporte/ciencia que estimule y desarrolle la inteligencia como lo hace el ajedrez, acercándose a la lógica y deducción propias del pensamiento moderno.  

El ajedrez desarrolla la agilidad mental y mejora las habilidades psico-sociales tales como la concentración, la intuición, la creatividad, la capacidad de síntesis y la memoria.  

Estimula valores educativos como la deportividad, el juego limpio, la responsabilidad, el saber ganar y perder.  

Para aprender a pintar, adaptamos a cada edad los fundamentos del dibujo y de la pintura. Los niños y niñas descubren los colores, sus mezclas y sus usos, las formas geométricas en las cuales tienen cabida todos los objetos, la forma... y por último la perspectiva y el estudio de la figura humana.

Algunos de los objetivos que trabajamos con esta actividad son:

• Realizar creaciones de forma individual y grupal.

• Desarrollar la coordinación óculo-manual.

• Conocer y utilizar distintas herramientas y formatos de dibujo y pintura.

• Observar y comprender las imágenes y formas de su entorno.

• Desarrollar diversas técnicas de dibujo y pintura.

• Descubrir en el dibujo una forma de comunicación.

• Estimular las capacidades creativas a través de la observación y la experimentación con materiales.

• Crear unos hábitos para la clase de dibujo y pintura: preparar el material, organizarlo en el espacio, compartir el material y recogerlo y limpiarlo al final.

• Conocer el proceso de realización de una obra así como las herramientas utilizadas en la misma para poder realizarla después.

Te invitamos a unirte a nuestra emocionante actividad extraescolar de Radio Podcast, un espacio especialmente diseñado para alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de la ESO. Este club se enfoca en el desarrollo de habilidades comunicativas a través de la creación y producción de podcasts. Los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar el mundo del audio, desarrollando su creatividad y capacidad de expresión mientras trabajan en equipo para producir contenidos atractivos y originales.

Objetivos:

• Desarrollar habilidades de comunicación verbal y no verbal.
• Fomentar la creatividad y la autoexpresión a través de la producción de podcasts.
• Aprender técnicas básicas de grabación, edición y producción de audio.
• Trabajar en equipo, fortaleciendo la colaboración y el respeto por las ideas de los demás.
• Mejorar la confianza y la autoestima de los alumnos al presentar sus proyectos de audio.

Conocer las herramientas que el lenguaje pone a nuestra disposición y saber elegir las que más nos convenga, adquirir capacidad argumentativa, trabajar el miedo a hablar en público, potenciar nuestro poder de persuasión, elaborar discursos eficaces, utilizar el lenguaje no verbal correctamente, conseguir fluidez en la expresión oral, analizar la información o potenciar la escucha activa, son algunas de las competencias necesarias que debemos desarrollar en los jóvenes de cara al mundo universitario y el mercado laboral. En muchas ocasiones, a pesar de la importancia que tienen, no conseguimos cubrir esta demanda dentro de las horas curriculares que el alumno está en la escuela. Por este motivo, nace el taller de Oratoria y Debate destinado a alumnos de Primaria y Secundaria.

¿Qué queremos conseguir?

• Fluidez expresiva: aprender a decir las palabras adecuadas en cada ocasión.

• Confianza: que se sientan capaces de expresar sus ideas y sentimientos en público, transmitiendo completa seguridad y eliminando todo tipo de nerviosismo y pánico escénico.

• Mayor rendimiento académico y/o profesional: mejorar notas y resultados, calidad y cantidad de participación en clase y sesiones de trabajo.

• Comunicación no verbal (CNV): todo nuestro cuerpo comunica, palabra y gesto deben decir lo mismo. El mensaje corporal suele ser más contundente que el oral. Si ambos coinciden, refuerzan el mensaje, pero si uno desmiente al otro, gana el mensaje corporal.